2022省考申论热点：在青少年心中播下法治种子

一、热点概况

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年法治教育工作。党的十八届四中全会也提出，法治教育要从青少年抓起，要把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治课程。不久前，《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》由教育局制定发布，该规划全面部署了“十四五”时期教育系统法治宣传教育工作。围绕种种顶层设计，全国各地也积极推动法治教育高质量发展，青少年群体的法律素质得到了显著提高。但校园暴力、偷盗抢劫、聚众斗殴依旧是我国未成年人权犯罪惩处中常见的字眼。

近日，某地公安局抓获一起重大团伙盗窃案，该团伙由12名中学生组成，经查实是一起中学生盗窃案，其中6个犯罪嫌疑人年龄只有13岁。

此类案件为我们敲响警钟，要进一步加强对青少年的法治教育。

二、各方观点

普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。

青少年正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是规则意识生成、巩固和强化的黄金时段。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中明确提出，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。我国预防未成年人犯罪法也作出规定，对未成年人应当开展预防犯罪教育，增强未成年人的法治观念，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

法治教育是依法治国的基础性工作，而青少年法治教育又是法治教育的基础。党的十八届四中全会提出，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。青少年接受法治教育，学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治信仰。在一定意义上说，青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。

三、深度分析

(一)概念释义

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。在青少年心中种下法治的种子是塑造正确的世界观、人生观、价值观的基础。青少年法治教育，就是要让青少年学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，进而塑造青少年优良的道德品质和健全的人格。

(二)原因分析

加强青少年法治教育的原因：

1、青少年犯罪率居高不下。青少年是含苞欲放的花蕾，是茁壮成长的小树，是初生的太阳。对于青少年，祖国和人民寄予了无限的关爱和期望。“少年强，则国强”，他们寄托着中华民族复兴的希望。但在这个如金似梦的花季年华，如果不对其加强法治教育，那么接踵而来的就是人生的一个个急流险滩。团伙型、暴力型、低龄化是当下我国青少年犯罪的显著特征。公检法部门公开的资料显示，法治观念淡薄，对法律认知不足是当下我国青少年犯罪的主要原因。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，加强青少年法治教育十分紧迫和必要。

2、青少年法治教育流于形式。在教育功利化思想的影响下，青少年法治教育没有得到应有的重视。法治教育被很多学校笼统的归入思想品德教育，缺乏专业的法治教育师资和教材，欠缺独立性。法治教育课程的学时被其他科目挤占的情况屡见不鲜。学习内容被高度简化，填鸭式的法条识记引起了青少年的抵触情绪，仅停留在知法、懂法层面，而忽视法治理念的培养。

(三)意义

1、青少年法治教育有利于为国家培养理性和德行兼备的公民。在一个现代化的法治国家，公民是自身事务和国家事务的主人，需要具备参与、决策和负责的能力，即公民素养。而公民素养中不可或缺的组成部分就是法治能力。开展法治教育能让每一个孩子知法懂法、树立法治理念进而崇法信法，成为合格的公民。

青少年法治教育有利于营造校园和谐稳定

的氛围。法治教育不单能够让青少年树立法治意识，也能培养他们敬畏规则的意识，进而使得他们在校园生活中能够遵守校规校纪和班级纪律，更加尊重老师，服从学校的教育管理，学会通过正确的方式表达自己的诉求，用合法的办法维护自身权益以及应对他人的侵害。

3、青少年法治教育有利于推动法治社会的建立。全面依法治国是一场深刻变革，必须坚持厉行法治、推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。当前，公众的法律意识比较淡薄、某些领域存在混乱和失序，这都不利于法治社会的建立。一方面，要加大执法力度和惩戒力度;另一方面，就需要依靠青少年法治教育。从培养青少年法治意识开始，不断扩大影响，形成圈层效应，进而去建成一个诚信、友善、和谐的法治社会。

(四)对策

1、强化法治教育，要加强监督引导。对于学校不重视法治教育的思想进行及时纠偏，对于挤占法治教育课时的行为进行纠正。

2、强化法治教育，要优化师资团队。加大对师资力量的培训，保证每个学校都有能够胜任法治教育课程的教师。建立法治教育教学教研成果的奖励机制。

3、强化法治教育，要创新教学方式。避免刻板教学，提高法制教育课的针对性和实效性，通过法律知识竞赛、法制游戏、模拟法庭活动等寓教于乐的方式激发学生对法治学习的兴趣，潜移默化的提升他们的法治意识。邀请法官、律师等专业司法工作者在学校开办讲座，发挥专业人士的积极作用。

四、思维导图