云南玉溪教师招聘之重要品质梳理

 重要品质梳理

在心理学当中，我们会学到很多品质，比如注意的品质，思维的品质，观察的品质，记忆的品质等等。品质就是我们去评价高低的标准，今天就带着大家一起来梳理一下吧!

一.注意的品质

(1)注意的范围，也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。比如有的同学在阅读中一目十行，有的同学在阅读中一目一行。

(2)注意的稳定性，也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。比如学生在课堂上思想开小差就是属于注意的分散。

注意的起伏是人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳、提高注意稳定性的作用。比如教室里挂着一个时钟，同学们在教室里用心倾听时，时而很清晰地听到时钟秒针滴答的声音，时而听得很模糊，有时候听得见，有时候听不见。

(3)注意的分配，是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。比如歌手的自弹自唱。

(4)注意的转移，是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。是人有意识发生的，比如学生有意识的从数学课到语文课中。

二.观察的品质

(1)观察的目的性：观察的目的性使观察活动具有明确的方向与选择性。观察要有明确目的。

(2)观察的客观性：指善于实事求是地去知觉事物的品质，是观察的基本特性。

(3)观察的精细性：指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。

(4) 观察的敏锐性。观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要特征的品质。

三.记忆的品质

(1)敏捷性：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。如过目不忘。

(2)持久性：指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。如终身不忘。

(3)准确性：指正确和精确特征，这是记忆最重要的品质。如倒背如流、一字不差

(4)准备性：指记忆提取和应用特征，记忆的这一品质是上述三种品质的综合体现。如信手拈来，出口成章。

四.思维的品质

(1)思维的广阔性即思维的广度，是指思路广泛，善于把握事物各方面的联系，全面细致地思考和分析问题。如面面俱到

(2)思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，达到对事物的深刻理解。如一针见血

(3)思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。如不云亦云。

(4)思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。

(5)思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化。

(6)思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。

(7) 思维的逻辑性反映了思维的条理性，是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。

小试牛刀

1.【单选】左手画方，右手画圆，令一时俱成，这是在测试受令者( )。

A.注意的稳定性 B注意的分配

C.注意的广度 D.注意的转移

2.【单选】提问明确，推理严密，主次分明，论证充分，有的放矢，有说服力，结论证据确凿，这种思维品质是( )，该品质是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。

A.思维的广阔性和深刻性 B.思维的独创性和批判性

B.思维的灵活性和敏捷性 D.思维的逻辑性和严谨性

1.【答案】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。这种现象在生活中到处可见。例如，教师一边讲课，一边还能观察学生听讲的情况;操纵机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的变化等。题干中一边画方一边画圆，正是注意分配的体现。故本题选B。

2.【答案】D。解析：思维的逻辑性和严谨性是指考虑和解决问题时思路鲜明，条理清楚，严格遵循逻辑规律。