23玉溪军队文职有什么报考条件？

       军队文职又称为部队文职，那么部队文职用人单位都有哪些呢?

　　一般来说，军队文职招考的用人单位可以分为七大类：

　　1.省军区、军分区、武装部：主要负责征兵、动员、国防教育等;

　　2.医院、特色医学中心：和地方医院的医生护士承担相同的工作职责，救治康复保健;

　　3.干部休养所和老干部管理局：一般都是针对离休或者退休老干部的专门服务部门，全国性的、级别高的多在驻京老干部管理局休养;

　　4.军队院校：多招军地通用类人才，如技术类、工程机械、科学文化等教员;

　　5.军事博物馆、新闻中心：主要从事新闻、宣传、文物管理等地方工作;

　　6.法院、检察院等司法机关：此类岗位需要学习军法知道军法和地方法的区别，虽然具体内容会有差别但法理是相似的，所以也会招录书记员、执法员等;

　　7.部队、机关单位：主要是在军队部门或机关内工作，日常主要是打字、收发、档案整理工作等。

　　军队文职招录考试岗位表将根据用人单位的招录需要，设定岗位的报考条件，2023年军队文职职位表还未公布，考生们可以先参考2022年的岗位表，对军队文职招录岗位有进一步的了解。

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       文职上岸到底怎么样？别再道听途说了，我只信“上岸者说”，文职上岸是真的香，全国统一的薪资，像二本毕业生都能在一个三线小城拿到9K的月薪，并且文职还稳定，福利多，享受军队编制，社会地位也高，挣钱多了，地位自然就提高了。 但对于很多人来说，军队文职考试仍然属于一个新兴的考试，有很多坑和雷，如果在准备的时候没有了解清楚，很容易就做了无用功。

　　军队文职人员职业发展方面是如何规定的?

　　军队文职人员职业稳定 ，发展路径顺畅 ，发展空间广阔。

　　一是培训体系。为提高军队文职人员可持续职业能力，确保军队文职人员素质始终适应工作需要，军队文职人员培训纳入军队人员培训体系，并接受军事职业教育，区分岗前培训、在岗培训、专业培训和任务培训四种类型分级分类组织实施。军队可以利用国家和社会资源对军队文职人员进行教育培训。

　　二是考评机制。军队文职人员考核评价突出思想品德、业务水平和工作实绩，坚持靠素质立身、凭实绩发展的政策导向。军队文职人员的考核类型分为平时考核、年度考核、聘期考核 ，以及试用期考核、晋升领导职务的任职前考核等。

　　三是任用交流。军队文职人员实行委任制和聘用制相结合的任用方式。军队文职人员可以在用人单位内部交流 ，工作特别需要的也可以在本专业领域跨用人单位交流。

　　四是等级调整。军队文职人员晋升岗位等级，在现等级岗位任职的最低年限：管理岗位局级正职、局级副职分别为 5 年，处级正职至科级正职分别为 4 年，科级副职以下分别为 3年;专业技术高级、中级、初级岗位，分别为 4 年、4 年、3 年。军队文职人员的岗位等级，一般应当逐级晋升。表现特别优秀的可以提前晋升，表现特别优秀、工作特别需要的可以越级晋升。

　　五是退出政策。军队文职人员符合国家和军队规定退休条件的，应当退休。工作特别需要的 ，可以适当延长退休年龄 ，但是不得超过规定年龄 5 周岁。 军队文职人员退休年龄统一按国家和军队规定执行;军队文职人员退出军队后享受国家和军队规定的相应待遇，转移接续各种社会保障关系。实行委任制的军队文职人员辞职，或者被用人单位辞退的，按照军队有关规定办理;实行聘用制的军队文职人员解除、终止聘用合同，或者用人单位解除、终止聘用合同的 ，按照军队有关规定办理。

　　军队文职公开招聘考试与公务员、事业单位等考试相比，虽然出现的比较晚，但是考试热度一点也不低于公务员和事业单位等考试。现在小编为大家分析一下军队文职的考试内容，帮助备考的你成功上岸。军队文职笔试内容包括公共科目和1门相应专业科目，主要考核报考人员的综合素和专业基础。其中，专业科目考试大纲分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等13类45个专业。对专业科目考试大纲没有覆盖的小语种和少数民族语言专业岗位，专业科目笔试按照相应语种语言本科教育教学大纲命题。

　　2023年军队文职临床医学专业考试内容

　　基础综合知识

　　解剖学、生理学、病理学、诊断学、感染病学、医学伦理学和卫生法规等

　　专业知识

　　呼吸内科、心血管内科、消化内科、肾脏内科、血液内科、内分泌与代谢、神经内科、普通外科、骨科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、妇产科和儿科

　　(1)临床医学考试内容分为两部分，一部分为基础综合知识，一部分为专业知识。

　　(2)基础综合知识考查对基本理论、基本知识、基本技能的掌握和应用情况，对新内容、新方法和新进展的掌握程度，需具备符合岗位工作要求的基本理论水平、职业道德和卫生法规知识，以及解决实际问题的能力。

　　专业知识考查各类常见病、多发病、急危病的发病机制、诊断依据、治疗原则的掌握应用情况，对新内容、新方法、新进展的掌握程度;需具备符合临床岗位工作要求的基本理论水平、解决实际问题的能力，以及开展科研工作的基本能力，更重视小伙伴们的专业素养。

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（编辑：玉溪华图）